host host host.. men hold op hvor bliver det flot!
Venligst
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Lige ved og næsten
Så er vi ved at være der! Efter diverse omskrivninger er det endelig lykkedes os at kunne se enden på vores opgave. Jubiii!
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Disko tango!
I dag har vi haft et lille afbræk i undervisningen, og vi har brugt formiddagen på at danse tango! (med lidt pædagogik blandet ind selvfølgelig) Det har været vældig hyggeligt, ikke fordi vi kan bruge det til noget i vores opgave, men man kommer nu hinanden så dejligt ved når man danser kind mod kind.
Venligst,
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Venligst,
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Kloge ord til siden
Vi undskylder at vi er nogle fjolser til det der teknologi, vi vendte kameraet forkert. Ups! Men her får i ihvertfald lige en lille update fra Julie, heldigvis er det hvad hun siger i skal koncentrere jer om, så vi håber at i får noget ud af det selv om hun er vandret.
Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Over eller under?
Sidste uge havde vi et oplæg om pædagogik og her blev der talt om hvordan pædagogen skal positionere sig i forhold til barnet, når dette leger. Vi syntes alle at det var en interessant ting, og har derfor besluttet os for at en del af vores opgave skal omhandle netop dette. Præcis hvordan vi vil få det flettet ind er vi ikke klar over endnu, men det kommer nok.
Vi er blevet vist en figur lig den herunder, som viser det magtforhold der er mellem pædagogen og barnet. Vi er alle enige om at det er mest fordelagtigt hvis pædagogen går sammen med7ligestiller sig med barnet, men at der er visse scenarier hvor det er vigtigt for opædagogen enten at træde i karakter og overtage magter/gå foran eller lade barnet få magten og stille sig iagttagende bagved.
Over
Bagved
Sammen med/Lige med Foran
Under
Venligst
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Videodagbog tirsdag d 26/2
Lige en lille videodagbog fra i går, hvor vi som sagt hørte et oplæg om brugen af tablets i institutioner
Venligst
Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Den digitale tarzanbane
Vi har idag haft et oplæg om brugen af digitale medier i samspil med børn, unge og voksne, i forhold til leg og læring.
I den forbindelse har vi fået til opgave selv, at udvikle en digital leg. I og med, at vi har om Tarzanbanen har vi taget udgangspunkt i, at den digitale leg skal finde sted lige præcis der.
Sådan leges "den digitale tarzanbane":
Antal: Fra to personer og op efter.
Alder: Fra fire år og op efter
Redskaber: Tarzanbane og smartphone/tablet/digital kamera med video funktion.
Tid: Så længe det er sjovt
Udviklingsområder: Grov/fin motorik, konkurrenceevne, tålmodighed/vente på tur, digitale kunnen.
Beskrivelse: Legen går ud på at, en deltager udfører tarzanbanen hurtigst muligt. En anden deltager står og filmer fra start til slut. Hvorefter han/hende, der udfører tarzanbanen har mulighed for, at se sin præstation og tid, for derefter at kunne forbedre tiden/udførelsen, eller konkurrere mod andre og deres tid.
I den forbindelse har vi fået til opgave selv, at udvikle en digital leg. I og med, at vi har om Tarzanbanen har vi taget udgangspunkt i, at den digitale leg skal finde sted lige præcis der.
Sådan leges "den digitale tarzanbane":
Antal: Fra to personer og op efter.
Alder: Fra fire år og op efter
Redskaber: Tarzanbane og smartphone/tablet/digital kamera med video funktion.
Tid: Så længe det er sjovt
Udviklingsområder: Grov/fin motorik, konkurrenceevne, tålmodighed/vente på tur, digitale kunnen.
Beskrivelse: Legen går ud på at, en deltager udfører tarzanbanen hurtigst muligt. En anden deltager står og filmer fra start til slut. Hvorefter han/hende, der udfører tarzanbanen har mulighed for, at se sin præstation og tid, for derefter at kunne forbedre tiden/udførelsen, eller konkurrere mod andre og deres tid.
Videodagbog tirsdag d. 19/2 - Menneskesyn
Vi har i dag haft et oplæg om menneskesyn. Det har været en interessant dag, hvor vi har fået lov til at diskutere, til tider lidt for meget, om hvad vores eget menneskesyn er. Der blev i dag forkuseret på Platon, Rousseau og Dewey, og umiddelbart lader det til at de menneskesyn som hhv. Rousseau og Dewey fremsætter vil være interessante at beskæftige sig med, ift. vores opgave. Men nu må vi se hvad der sker det næste stykke tid, og om vi får andre gode (bedre) ideer.
Ditte, Dorte, Jeppe, Julie
Arbejd Arbejd
Vi syntes selv at vi har en dejlig læsegruppe!
Vi er 4 meget forskellige personer, med forskellige baggrunde og holdninger, men på trods af det formår vi at have gode diskussioner som medvirker til at vi alle får rystet op i vores holdninger.
Der er ikke nole af os der har påtaget os bestemte arbejdsopgaver, vi forsøger at trække på hinandens styrker, og laver alt i samarbejde.
Vi er ikke de mest prduktive mennesker, og er måske lidt for gode til at hygge os, men når vi først sætter os for at vi vil lave noget sker det uden de store problemer.
Så vi har været heldige!
Venligst Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Vi er 4 meget forskellige personer, med forskellige baggrunde og holdninger, men på trods af det formår vi at have gode diskussioner som medvirker til at vi alle får rystet op i vores holdninger.
Der er ikke nole af os der har påtaget os bestemte arbejdsopgaver, vi forsøger at trække på hinandens styrker, og laver alt i samarbejde.
Vi er ikke de mest prduktive mennesker, og er måske lidt for gode til at hygge os, men når vi først sætter os for at vi vil lave noget sker det uden de store problemer.
Så vi har været heldige!
Venligst Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Brugbar blog?
Nu har vi haft bloggen oppe og køre i små to uger, og det er blevet meget tydeligt for os at det ikke er noget vi får meget ud af at bruge. Vi føler at det optager unødigt meget af vores tid, tid som vi hellere vil bruge på undervisningen eller på vores legepladsprojekt.
vi føler at det vi skal lægge op hurtigt bliver for redigeret, da de notater vi laver til os selv er enormt rodede og ikke giver megen mening for andre end os selv.
Vi er overbeviste om at hvis det havde været et længerevarende projekt, eller hvis vi ikke havde tilbragt så meget tid sammen, havde det været et godt redskab at bruge, men i og med at vi har set hinanden flere gange i ugen føler vi at bloggen er mere til for andre end for os selv.
venligst
Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
vi føler at det vi skal lægge op hurtigt bliver for redigeret, da de notater vi laver til os selv er enormt rodede og ikke giver megen mening for andre end os selv.
Vi er overbeviste om at hvis det havde været et længerevarende projekt, eller hvis vi ikke havde tilbragt så meget tid sammen, havde det været et godt redskab at bruge, men i og med at vi har set hinanden flere gange i ugen føler vi at bloggen er mere til for andre end for os selv.
venligst
Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Tarzanbanen
Vi er nu kommet tættere på hvad det er vi vil have at vores legepladsprojekt skal handle om. Som i kan se på overskriften, og som i måske kunne fornemme på billederne fra den anden dag, så har vi valgt Tarzanbanen som vores legeplads.
Vi har haft en del diskussioner med undervisere, da der har været noget tvivl om hvad det er vi har ment med en tarzanbane.
Så for at gøre det let for jer (og for os) kommer der nu en kort forklaring på hvad vi mener når vi siger tarzanbane.
Med tarzanbane mener vi i bund og grund en forhindringsbane.
Vi håber i er med på hvad det er vi mener, og vi glæder os til at dele nye tanker med jer!
Venlig hilsen Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Vi har haft en del diskussioner med undervisere, da der har været noget tvivl om hvad det er vi har ment med en tarzanbane.
Så for at gøre det let for jer (og for os) kommer der nu en kort forklaring på hvad vi mener når vi siger tarzanbane.
Med tarzanbane mener vi i bund og grund en forhindringsbane.
- Det kan være en forhindringsbane på en legeplads, som dem vi var ude og se på i sidste uge
- Det kan også være en naturlig tarzanbane i en skov, hvor man bruger træer, bække, stubbe eller hvad der nu er til stede
- Det kan være i hjemmet hvor børn bruger møbler som deres forhindringer
- Et andet eksempelt er den forhindringsbane der bliver brugt i militæret
Vi håber i er med på hvad det er vi mener, og vi glæder os til at dele nye tanker med jer!
Venlig hilsen Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Videodagbog fra torsdag d. 14/2
Igen, grundet tekniske problemer har i her en, lidt forsinket, videodagbog.
Venlig hilsen Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Her er vi!
En lidt forsinket videodagbog fra os! Vi har haft en smule problemer med vores blog, men nu lader det til at det hele virker. Juhuuu!
Så her har i videodagbogen fra onsdag d 13/2.
Venlig hilsen Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Udforskning
I dag har vi været på “udflugt” til to forskellige legepladser,
Byggepladsen Nydam og Legepladsen Gellerup. Her kiggede vi på og
afprøvede tarzanbaner, til eventuel brug senere i vores projekt. Begge
legepladser var godt opbygget og gav os mod på at gå videre med vores
projekt.
Her er lidt billeder af de ting som vi var ude og se på, som vi syntes var specielt gode.
Her er lidt billeder af de ting som vi var ude og se på, som vi syntes var specielt gode.
Byggepladsen Nydam
Legepladsen Gellerup
Legepladsen Gellerup
Venlig hilsen Ditte, Dorte, Julie og Jeppe
Så leger vi!
Så er vi endelig kommet i gang med vores legepladsprojekt. Vi har
valgt “Skoven” som vores overordnede legeplads, og nu går vi i gang med
den svære indsnævringsprojekt hvor vi skal komme frem til præcis hvilken
legeplads, i skoven, vi vil beskæftige os med.
Vi glæder os til at dele vores erfaringer, tanker og processer med jer, og håber at i vil følge med.
Vi skrives – Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Vi glæder os til at dele vores erfaringer, tanker og processer med jer, og håber at i vil følge med.
Vi skrives – Ditte, Dorte, Jeppe og Julie
Subscribe to:
Posts (Atom)